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RIPARTENZA

SERVIZIO RAI TG3 DEL 21 APRILE 2020: IL DIRETTIVO DEL M24APER L’EQUITA’ TERRITORIALE PROTESTA

FELTRI URLA IN TV CHE I MERIDIONALI SONO “INFERIORI” , L’ITALIA TACE E ACCONSENTE

NO ALLA VITA “DIFFERENZIATA” DEI CITTADINI E ALLA SANITA’ REGIONALE, ABOLIAMO IL TITOLO V

TG3 EDIZIONE DELLE 14:30: PROTESTA DEL CIRCOLO TERRITORIALE MONTI DAUNI-TAVOLIERE

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Salvatore

GLI SCIACALLI DEL PARTITO UNICO DEL NORD SI CONTENDONO IL BOTTINO DI 209 MILIARDI DEL RECOVERY FUND, E L’ITALIA AFFONDA

Qui c'è un mio articolo su Matteo Salvini: https://www.lavocedelsavuto.it/site/index.php/tutte-le-sezioni/j-accuse/603-un-mandarino-per-matteo-salvini Saluti

silvana.addesa

STRUTTURA TERRITORIALE PROVVISORIA DEL M24A-ET

Dimenticavo: In ogni piccolo Comune deve esserci una Sala conferenze per favorire manifestazioni culturali, conferenze e seminari di formazione per poter attivare processi di innovazione e di nascita e/o riconversione delle attività economiche dei piccoli Comuni. Grazie ancora Silvana Addesa

silvana.addesa

STRUTTURA TERRITORIALE PROVVISORIA DEL M24A-ET

Nel Programma di rilancio manca un capitolo ben articolato di proposte per il rilancio delle scuole del SUD, in particolare delle scuole dei piccoli comuni delle aree interne. La mia proposta: - edifici nuovi, costituiti da ampie aule provviste di LIM, stampante e stampante 3d in ogni aula; - ogni edificio deve essere provvisto di un teatro, un laboratorio scientifico, un laboratorio artistico-manufatturiero, un laboratorio musicale e un laboratorio redazione, informatica e robotica, oltre che di una palestra e un campo polivalente (calcetto, pallacanestro, pallavolo, tennis). Gli edifici devono essere costruiti seguendo i più recenti canoni di risparmio energetico, ad es. caldaie termiche alimentate da pannelli solari, cappotto e finestre termiche, nonchè riscaldamenti a pavimento, sistema di riciclaggio dei rifiuti organici interni alla scuola e di risparmio acqua. La formazione dei docenti deve essere supportata da accordi di programma di rilancio economico legato al territorio. Le autonomie scolastiche devono tener conto della qualità della formazione e dei servizi erogati e non del numero degli iscritti, questo anche per ridimensionare il fenomeno del depauperamento dell'offerta culturale e della qualità della formazione dovuta alla sempre più crescente necessità di mantenere il numero degli iscritti per salvare le autonomie scolastiche che comporta, come conseguenza, le promozioni facili, i voti alti immeritati, mancanza di alto profilo istituzionale delle stesse scuole che mercificano le promozioni facili in cambio di iscrizioni in massa. Infine e non di minore importanza investire su centri di ricerca pedagogica per migliorare le performances dei docenti e di tutto il personale scolastico. Grazie Silvana Addesa

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